| 词语 | 以学愈愚 |
| 详细解释 | 1.谓用学习改变愚昧的秉性。 |
| 反义词 | |
| 同义词 | |
| "以"开头的词语 |
以意为主 ：1.谓写作诗文时重视思想内容，把立意放在首要的地位。 以意为之 ：1.《礼记．礼运》"故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。"陈澔集说"非意之，谓非以私意臆度而为之也。"后以"以意为之"谓只凭自己的主观想法去做。 以意逆志 ：1.用自己的心思去揣度别人的意图。 以逸击劳 ：1.用充分养息的军队攻击疲劳的敌人。 以逸待劳 ：1.多指作战时采取守势，养精蓄锐，让敌人来攻，然后乘其疲劳，战而胜之。原作"以佚待劳"。 以佚待劳 ：1.见"以逸待劳"。 以义割恩 ：1.用义来割断私人之间的恩情，即大义灭亲之意。 以义断恩 ：1.用大义割断私恩。谓秉公行事，不徇私情。 以疑决疑 ：1.用疑惑的认识来判断捉摸不定的事物。 以夷制夷 ：1.原指利用西方的科学枝术以制止资本主义国家的侵略◇亦指利用某些外国势力来抵制另一些外国势力的侵略。 |
| "愚"结尾的词语 |
诈愚 ：1.谓欺诈愚人。 颛愚 ：1.愚昧，笨拙。 2.愚昧笨拙的见解。谦词。 专愚 ：1.谓用心专一而至不通情事。 朱愚 ：1.朱，通"侏"。智术短浅，愚昧迟钝。 鲰愚 ：1.愚陋。 愈愚 ：1.治愚。 以学愈愚 ：1.谓用学习改变愚昧的秉性。 一得之愚 ：1.对自己意见的谦词。犹言一点肤浅的见解。语出《晏子春秋．杂下十八》。 佯愚 ：1.伪装愚笨。 椎愚 ：1.愚笨。 |
| "以"开头的成语 |
以紫为朱 ：比喻将奸邪小人当作廉洁公正的贤者。同以紫乱朱”。 以紫乱朱 ：比喻将奸佞小人当作廉洁公正的君子。 以子之矛，攻子之盾 ：子对别人的称呼；矛进攻敌人的刺击武器；盾保护自己挡住敌人刀箭的牌。比喻拿对方的观点、方法或言论来反驳对方。 以锥刺地 ：用锥子刺地来测量地的深浅。比喻见识浅陋，所知甚少。 以锥餐壶 ：用锥子到壶里取东西吃。比喻达不到目的。 以锥飡壸 ：用锥子到壶里取东西吃。比喻达不到目的。 以铢程镒 ：用铢同镒作比较，表示很不相称。 以铢称镒 ：用铢同镒相比，表示力量极不相称，处于绝对劣势。 以珠弹雀 ：用珍珠弹麻雀。比喻轻重颠倒，得不偿失。 以众暴寡 ：以人多势众的一帮去欺凌、迫害人少势弱的一方。 |
| "愚"结尾的成语 |
以学愈愚 ：指用学习改变愚昧的秉性。 一得之愚 ：指自己对某件事的一点看法。 饰智矜愚 ：装作有智慧而在无知者面前夸耀。 使贪使愚 ：使用；贪不知足；愚笨。用人所短，为己服务。也形容利用人的不同特点，以发挥他的长处。 上智下愚 ：智聪明；愚笨。最聪明的人和最愚笨的人。孔子认为他们都是先天决定，不可改变。 硁硁之愚 ：硁硁浅陋而又固执的样子。坚持自己看法的谦词。 进贤退愚 ：进用贤能，黜退愚懦。 大智若愚 ：某些才智出众的人，看来好象愚笨，不露锋芒。 大智如愚 ：指才智极高的人，不炫耀自己，表面上看来好象愚笨。 |
| 释意： |
以 ：以
(象形。甲骨文字形象。金文字形,象人。本义用)
同本义。有一部分现已弱化成了介词
以,用也。--《说文》
以,用也。--《小尔雅》
凡师能左右之曰以。--《左传·僖公二十六年》
封疆社稷是以。--《左传·定公十年》
纯以形式。--蔡元培《图画》
如或知尔,则何以哉?--《论语》
又如以手代足(爬行。表示甘愿认错受罚);以疏间亲(关系疏远的人离间关系亲密的人);以耳为目(把听到的当作亲眼目睹的);以指测河(用手指测量河水的深浅。比喻达不到目
的)
使,令
向欲以齐事王攻宋也。--《战国策》
又如以彰
以yǐ
⒈拿，把，用，将～礼相待。～理服人。～儆效尤。～退为进。～逸待劳。
⒉依，顺，按照～次进入。～此类推。
⒊因，因为不～人废言。不～失败而灰心。
⒋在，于（指日、时）～1921年7月1日成立了中国共产党。
⒌来，目的在于学文化，～增长知识。遵守交通规则，～免发生车祸。
⒍连词～及。～至（一直到）。～致（因而）。所～。
⒎文言连词。用法同"而"城高～厚。地广～深。
⒏语气词。跟"可"、"得"、"足"、"能"、"堪"等连用可～合作。得～观赏。足～胜任。堪～媲美。
⒐放于位置词前〈表〉时间、方位、数量等的界限五天～内。长江～南。七尺～下。
⒑
⒒〈古〉通"已"。已经固～怪之矣。
⒓ 学 ：学 (形声。本作壆”,象双手构木为屋形◇作声符,加子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义学习) 同本义 学,识也。--《广雅》 好学近乎知。--《礼记·中庸》 念终始典于学。--《礼记·文王世子》 学,效也。近而愈明者学也。--《尚书大传》 学者,学其所不能学也。--《庄子·庚桑楚》 远寻师学。--《后汉书·列女传》 学而时习之。--《论语》 学即继以问也。--清·刘开《问说》 又如学书(认真读书);学学乖(经世面,学聪明);学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文(学习人文学科或社会 学（寃、斈）xué ⒈指学习～工。～农。～医。～哲学。～而不厌。～习科学知识。 ⒉模仿边看边～。照字帖～写字。鹦鹉～舌。 ⒊指学问。 ①反映客观事物的系统知识这是一门新兴的～问。 ②知识求～。博～多才。 ③学和问勤～多问。 ⒋指学识，学术上的知识和修养她的～识渊博。 ⒌指学校，集体培养人才的地方小～。中～。大～。 ⒍指学科，分门别类的有系统的知识医～。化～。生物～。经济～。 ⒎ ⒏ ⒐ ①在学校学习的人。 ②向前辈或向能者学习的人。 ③求学者谦称自己。 ⒑ ⒒ ①〈古〉官名翰林～士。 ②旧称学者文人～士。 ③学位名在硕士之下。 ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ 学xiào 1.教导。 愈 ：愈 (形声。从心,俞声。本义病好了。这个意义后来又写作瘉”、発”) 同本义 瘉,病瘳也。--《说文》 幸上病瘉。--《汉书·卢绾传》 至日中间差瘉。--《汉书·李寻传》 周王病瘉。--《战国策·周策》 武益愈。--《汉书·李广苏建传》 因天气和暖,黛玉之疾渐愈。--《红楼梦》 兼旬愈。--清·方苞《狱中杂记》 又如愈合(伤口长好) 愈 胜过 一暴之功,犹愈于十日之寒也。--清·顾炎武《与潘次耕札》 愈 更加;越发 政事愈蹙。--《诗·小雅·小明》 愈束缚牢甚。-- 愈（ ⒊瘉、 ⒊発）yù ⒈贤，好，胜过孰～（哪个好）？此～于彼。 ⒉越，更加～甚。～益深入。生活～来～好。 ⒊病好了病已～。痊～了。 愈yú 1.愉快，快乐。 愈tōu 1.苟且。 愚 ：愚 (会意。从心,从禺。从心,与性情有关。禺,猴属,兽之愚者。本义愚蠢,愚昧) 同本义 愚,戆也。--《说文》 三赦,曰惷愚。--《周礼·司刺》 靡哲不愚。--《诗·大雅·抑》 又 哲人之愚。 非是是非谓之愚。--《荀子·脩身》 深知祸福谓之知,反知为愚。--《贾子道术》 以惑愚瞽。--明·刘基《卖柑者言》 使君一何愚。--《乐府诗集·陌上桑》 愚人所为愚。--唐·韩愈《师说》 愚者亦明。--清·黄宗羲《原君》 又如愚若胶柱(胶住调节乐弦的柱再去弹奏,只能弹出单一无变化的音调。比喻愚笨到像 愚yú ⒈笨，傻～笨。～蠢。～人。～昧。 ⒉使愚蠢～民政策（反动统治者实行的使人民处于无知和闭塞状态的政策）。 ⒊耍弄，欺骗～弄。为人所～。 ⒋谦词～兄。～以为。虞yú ⒈意料，预料以防不～。 ⒉计谋好，有准备以～待不～者胜。 ⒊忧患艰～。无～。忧～。 ⒋欺骗尔～我诈。 ⒌朝代名。传说是夏代之前的朝代，即"有虞氏"，著名的君主是舜。 ⒍周代诸侯国名。在今山西省平陆东北。 |