"跪履若可教"的意思及出处来源翻译赏析

诗词：《和刘孝叔会虎丘时王规甫斋素祈雨不至二首》
朝代：宋代
作者：苏轼

白简威犹凛，青山兴已。
鹤闲云作氅，驼卧草埋峰。
跪履若可教，卜邻应见容。
因公问回老，何处定相逢。
太常斋未解，不肯对纤穠。
只遣三千履，来游十二峰。
林空答清唱，潭净写衰容。
归去瑶台路，还应月下逢。

中文译文：
白色的简牒仍然显得威严，青山也已经振奋起来。
鹤随意闲逐云，如同云为它做成了一件长袍；驼背卧在草地上，草将它埋没在山峰间。
如果跪下来向它请教，它会应允并显示出亲和的态度。
因为公务的关系询问回老先生，不知何处才能再次相见。
太常府的斋戒尚未解除，不愿意面对纤弱美丽的仙子。
只派遣三千名仆人，前来游览十二座山峰。
林中空谢清唱，潭水清澈写出老朽的容颜。
返回瑶台的路上，也许会在月光下再次相遇。

诗意和赏析：
这首诗是苏轼写给刘孝叔的，描述了他们在虎丘相会时的情景。诗中运用了自然景物的描写和隐喻，表达了对友谊的珍视和对人生变迁的思考。

首先，诗中描绘了白色简牒和青山的景象，白简威犹凛，青山兴已。白色的简牒象征着官方权威的威严，青山的兴起则昭示着生机勃勃的景象。这里通过对自然景物的描绘，反映了人事物的变化和兴衰。

接着，诗中出现了鹤、云、驼、草等意象。鹤随意闲逐云，驼卧草埋峰。鹤是祥瑞的象征，它自由自在地在云中飞舞，象征着高尚自由的精神；驼背卧在草地上，象征着岁月的流逝和人事的转变。通过这些隐喻的意象，表达了作者对人生变迁和光阴流逝的感慨。

诗中还表达了作者对友情的思念和珍视。跪履若可教，卜邻应见容。作者以谦虚的态度向刘孝叔请教，希望能得到他的指点和帮助，同时也期盼着友情能够得到对方的理解和接纳。因公问回老，何处定相逢。作者在公务上询问回老先生，希望能够找到再次相见的机会，凸显了他对友谊的重视和追求。

最后，诗末描述了归途中的景象。归去瑶台路，还应月下逢。瑶台是仙境的象征，月下逢则象征着美好的相遇和友谊的延续。这里展现了作者对友谊的希望和期待，认为即使在人生的旅途中分别，仍然有可能再次相遇和重逢。

整首诗以自然景物为背景，通过描绘景物和运用隐喻的手法，表达了作者对友谊和人生变迁的思考。诗意深沉而含蓄，赋予了自然景物以情感和意义，体现了苏轼独特的艺术表现力。