| 简介： | “友于学问相激昂”出自宋代王信的《题椿桂堂》， 诗句共7个字，诗句拼音为：yǒu yú xué wèn xiāng jī áng，诗句平仄：仄平平仄平平平。 |
| 出处： | 《题椿桂堂》 |
| 内容： |
乡与子直游胶庠，是时子明居侍旁。 友于学问相激昂，声华日驰翰墨场。 仲氏一第如探囊，伯氏随即凌云翔，已快雁塔书雁行。 君家余庆未易量，二龙三凤同呈祥。 一门竞爽如圭璋，前后继踵名相望。 夥为十佛经中光。 联翩不羡金华堂，会稽何独夸诸黄。 世言燕山窦十郎，一枝椿老五桂芳，君今取此名其堂。 荐绅荣之富篇章，几与窦氏争颉颃。 吾家亦颇推吾乡，自从仲父闓天荒，五登科第于太常，枝分派别各一房，敢与君家相比方。 夫人更喜寿且康，岁时罗列称寿觞。 彩衣青紫交焜煌，人生至乐见未尝。 源深允矣流必长，孙枝更接秋风香。 |
| 朝代： | 宋代 |
| 分类： | |
| 诗人： | 王信 |
| 诗人介绍： | （988—1048）太原人，字公亮。少勇悍。真宗大中祥符中从军，以功补龙神卫指挥使，迁都虞候。仁宗朝，与西夏战，屡立战功，累迁马步军都虞候、象州防御使。庆历末，为贝州城下都总管，率军镇压王则起义。召为步军副都指挥使，未至而卒。 |
| 翻译： | 乡和你一直在学校，这时子明居住在旁边。 朋友在学习互相激昂，声音华天驰翰墨场。 仲氏一家像掏口袋，伯氏随即凌云翱翔， 已经快雁塔书先锋。 你家余庆不易量， 二龙三凤同呈吉祥。 一门争胜如珪璋， 前后相继名相望。 夥为十佛经中光。 联翩不羡金华堂，会稽怎么夸等黄。 世人对燕山窦十郎，一支椿老五桂芳， 你现在用这个名字他堂。 绅士荣耀的丰富文章， 几乎与窦氏争夺抗衡。 我家也很推我的家乡， 从仲父闓天荒，五登科第在太常， 分支派别各一房，不敢和你家相比方。 夫人更喜寿而康，一年四季罗列祝寿酒。 彩色衣服青紫色交焜煌，人生至乐见未曾。 源深允了流一定长，孙枝更接秋风香。 * 此部分翻译来自Baidu，仅供参考 |
| 读音： | xiāng yǔ zi zhí yóu jiāo xiáng, shì shí zǐ míng jū shì páng. 乡与子直游胶庠，是时子明居侍旁。 yǒu yú xué wèn xiāng jī áng, shēng huá rì chí hàn mò chǎng. 友于学问相激昂，声华日驰翰墨场。 zhòng shì yī dì rú tàn náng, bó shì suí jí líng yún xiáng, 仲氏一第如探囊，伯氏随即凌云翔， yǐ kuài yàn tǎ shū yàn háng. 已快雁塔书雁行。 jūn jiā yú qìng wèi yì liàng, 君家余庆未易量， èr lóng sān fèng tóng chéng xiáng. 二龙三凤同呈祥。 yī mén jìng shuǎng rú guī zhāng, 一门竞爽如圭璋， qián hòu jì zhǒng míng xiāng wàng. 前后继踵名相望。 huǒ wèi shí fó jīng zhōng guāng. 夥为十佛经中光。 lián piān bù xiàn jīn huá táng, kuài jī hé dú kuā zhū huáng. 联翩不羡金华堂，会稽何独夸诸黄。 shì yán yān shān dòu shí láng, yī zhī chūn lǎo wǔ guì fāng, 世言燕山窦十郎，一枝椿老五桂芳， jūn jīn qǔ cǐ míng qí táng. 君今取此名其堂。 jiàn shēn róng zhī fù piān zhāng, 荐绅荣之富篇章， jǐ yǔ dòu shì zhēng xié háng. 几与窦氏争颉颃。 wú jiā yì pō tuī wú xiāng, 吾家亦颇推吾乡， zì cóng zhòng fù kǎi tiān huāng, wǔ dēng kē dì yú tài cháng, 自从仲父闓天荒，五登科第于太常， zhī fēn pài bié gè yī fáng, gǎn yǔ jūn jiā xiāng bǐ fāng. 枝分派别各一房，敢与君家相比方。 fū rén gèng xǐ shòu qiě kāng, suì shí luó liè chēng shòu shāng. 夫人更喜寿且康，岁时罗列称寿觞。 cǎi yī qīng zǐ jiāo kūn huáng, rén shēng zhì lè jiàn wèi cháng. 彩衣青紫交焜煌，人生至乐见未尝。 yuán shēn yǔn yǐ liú bì zhǎng, sūn zhī gèng jiē qiū fēng xiāng. 源深允矣流必长，孙枝更接秋风香。 |
| 韵脚： | 拼音：yǒu yú xué wèn xiāng jī áng 平仄：仄平平仄平平平 韵脚：(平韵) 下平七阳 * 平仄拼音来自网络，仅供参考；诗句韵脚有多个的时候，对比全诗即可判断。 |
| 释意： |
友 ：友〈名〉
(会意。甲骨文字形,象顺着一个方向的两只手,表示以手相助。本义朋友)
同本义
友,同志为友。--《说文》
君子以朋友讲习。--《易·兑》。疏同门曰朋,同志曰友。”
联朋友。--《周礼·大司徒》
与朋友交。--《论语》
太丘与友。--《世说新语·方正》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。--唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
偕数友出。--明·袁宏道《满井游记》
是芋视乃友。--清·周容《芋老人传》
朋友之交,至于劝善规过足矣。--清·刘开《问说》
又如挚友(亲密的朋友);友生(朋友)
职官名。王官之
友yǒu
⒈彼此相好的人朋～。战～。良师益～。分清敌～。〈引〉有相好关系的～邻。～邦。
⒉互爱，相好，亲近～善。相互～爱。～好相处。～谊长存。 于 ：于〈动〉 (象形。甲骨文字形,表示气出受阻而仍越过。本义超过) 往;去 之子于归,宜其室家。--《诗·周南·桃夭》。毛传于,往也。” 予惟以尔庶邦于伐殷,逋播臣。--《书·大诰》 取 昼尔于茅,宵尔索陶。--《诗·豳风·七月》 如;好像 《易》曰介于石,不终日,贞吉。”介如石焉,宁用终日,断可识矣。--《易·系辞下》 又如于何(如何) 于 引进动作、行为的时间、处所,意义相当于在”、到”或在…方面(上、中)” 捐金于野。--《后汉书·列女传》 又 成于机杼。 射于家 于yú ⒈介词。 ①引出动作的处所、时间和对象，义同"在"、"到"、"从"、"给"、"向"、"对"等生～北京。光荣归～人民。～此向前。己所不欲，勿施～人。请教～人。～民有益。～国有 利。严～律己。 ②用在形容词后〈表〉比较，义同"过"大～。重～。高～。人浮～事。 ③用在动词后〈表〉被动见笑～大方。 ④自，由来～民间。出～自觉。 ⒉ ?吰???呵醩?????嗢氺?磾?罈辝串?雟l哷亲?????????呰???摧???亯?????懷^澡?吒??駝?浉靼?洜d亯???磾咳熌l?缃浉?酉耡浉?洶懢\汴??綷??咛????澖??? 醩亰?鋖?煪閎l哷亲?閚?^??譳?聦?各矐洺??澖??醩亰?鋖?鈕?^鎠憯?缇??魔l澏^緛洶戅e??浤фk???吰粑?閔醩??鋖?咚呈吵?亰枙祄^周??喤l涺?镪?吸? 于xū 1.见"于嗟"﹑"于咨"。 于wū 1.鸟名。参见"于鹊"。 2.叹词。 ?吰???呵醩?????嗢氺?磾?罈辝串?雟l哷亲?????????呰???摧???亯?????懷^澡?吒??駝?浉靼?洜d亯???磾咳熌l?缃浉?酉耡浉?洶懢\汴??綷??咛????澖??? 醩亰?鋖?煪閎l哷亲?閚?^??譳?聦?各矐洺??澖??醩亰?鋖?鈕?^鎠憯?缇??魔l澏^緛洶戅e??浤фk???吰粑?閔醩??鋖?咚呈吵?亰枙祄^周??喤l涺?镪?吸? 于xū 1.见"于嗟"﹑"于咨"。 于yú ⒈介词。 ①引出动作的处所、时间和对象，义同"在"、"到"、"从"、"给"、"向"、"对"等生～北京。光荣归～人民。～此向前。己所不欲，勿施～人。请教～人。～民有益。～国有 利。严～律己。 ②用在形容词后〈表〉比较，义同"过"大～。重～。高～。人浮～事。 ③用在动词后〈表〉被动见笑～大方。 ④自，由来～民间。出～自觉。 ⒉ 懷^澡?吒??駝?浉靼?洜d亯???磾咳熌l?缃浉?酉耡浉?洶懢\汴??綷??咛????澖???醩亰?鋖?煪閎l哷亲?閚?^??譳?聦?各矐洺??澖??醩亰?鋖?鈕?^ 鎠憯?缇??魔l澏^緛洶戅e??浤фk???吰粑?閔醩??鋖?咚呈吵?亰枙祄^周??喤l涺?镪?吸?于yū 1.广大。 于yī 1.见"于微闾"。 学 ：学 (形声。本作壆”,象双手构木为屋形◇作声符,加子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义学习) 同本义 学,识也。--《广雅》 好学近乎知。--《礼记·中庸》 念终始典于学。--《礼记·文王世子》 学,效也。近而愈明者学也。--《尚书大传》 学者,学其所不能学也。--《庄子·庚桑楚》 远寻师学。--《后汉书·列女传》 学而时习之。--《论语》 学即继以问也。--清·刘开《问说》 又如学书(认真读书);学学乖(经世面,学聪明);学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文(学习人文学科或社会 学（寃、斈）xué ⒈指学习～工。～农。～医。～哲学。～而不厌。～习科学知识。 ⒉模仿边看边～。照字帖～写字。鹦鹉～舌。 ⒊指学问。 ①反映客观事物的系统知识这是一门新兴的～问。 ②知识求～。博～多才。 ③学和问勤～多问。 ⒋指学识，学术上的知识和修养她的～识渊博。 ⒌指学校，集体培养人才的地方小～。中～。大～。 ⒍指学科，分门别类的有系统的知识医～。化～。生物～。经济～。 ⒎ ⒏ ⒐ ①在学校学习的人。 ②向前辈或向能者学习的人。 ③求学者谦称自己。 ⒑ ⒒ ①〈古〉官名翰林～士。 ②旧称学者文人～士。 ③学位名在硕士之下。 ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ 学xiào 1.教导。 问 ：问 (形声。从口,门声。本义问,询问) 同本义 问,讯也。--《说文》 皇帝请问下民。--《书·吕刑》 时聘曰问。--《周礼·大宗伯》 小聘曰问。--《仪礼·聘礼》 问人于他邦。--《论语》 善问者如攻坚木。--《礼记·学记》 问女何所思,问女何所忆。--《乐府诗集·木兰诗》 问其故。--《列子·汤问》 跪问其故。--《后汉书·列女传》 景公问政孔子。--《史记·孔子世家》 豹往到邺,会长老,问之民所疾苦。--《史记·滑稽列传》 既克,公问其故。--《左传·庄公十年》 笑问客从何处来。--唐 问wèn ⒈不知的或不明白的请人解答请～。询～。去～明白。 ⒉审讯，查究，惩办～案。～罪。胁从不～。 ⒊管，追究，考察，干预过～。这件事你要亲自去～。 ⒋安慰，慰劳～候。慰～。 ⒌ ⒍ ①要求回答或解释的题目。 ②需要研究讨论或尚待解决之事遗留～题。 ③关键或重要之点～题所在。 ④事故或意外那辆汽车出～题了。 相 ：相 交互;互相 故曰教学相长也。--《礼记·学记》 民至老死不相往来。--《老子·小国寡民》 生当复来归,死当长相思。--汉·苏武《留别妻》 当国者相见。--宋·文天祥《 后序》 与北骑相出没。 袁人相聚。--明·高启《书博鸡者事》 父子相保。--《淮南子·人间训》 鸡犬相闻。--晋·陶渊明《桃花源记》 更相庆。--《世说新语·自新》 里人相庆 青山相对。--唐·李白《望天门山》 水石相搏。--宋· 苏轼《石钟山记》 两相思,两不知。--南朝宋·鲍照《代春日行》 又如相 相xiāng ⒈交互，互往来～关。～逢。～亲。～爱。互～关心。～反～成。 ⒉〈表〉一方对另一方的行动～助。～信。～劝。～依为命。 ⒊看～中。左～右看。 ⒋ ⒌ ①没有遇到。 ②违抗，不一致行为～左。 ⒍ ①互相对立，一方对另一方拔刀～对。 ②比较的～对稳定。 ③依靠一定条件而存在，随着一定条件而变化的，跟"绝对"呼应～对之中有绝对。 ⒎ ①两方面差不多技艺～当。 ②合适，适宜正～当。用词～当。 ③〈表〉一定程度～当恭敬。～当不错。 ⒏ ⒐ 相xiàng ⒈容貌形～。怪～。高兴～。狼狈～。 ⒉察看，仔细看～马。～机行事。 ⒊辅助，也指辅助人，〈古〉特指高级官员辅～。丞～。首～。 ⒋ ⒌指具有相同成分和相同理化性质的均匀物质。各相之间可有明显的分界。如水蒸气是一个～；水、冰是两个～；水、冰、水蒸气是三个～。 ⒍交流电路中，多相系统的一个组成部分三～交流发电机。 激 ：激 (形声。本义水势受阻遏后腾涌或飞溅) 同本义 激,水碍袤疾波也。--《说文》 激而行之,可使在山。--《孟子》 激水之疾,至于漂石者,势也。--《孙子·势》 泉水激石。--吴均《与朱元思书》 又如激激(急流声;水势湍急的样子);激浪(怒涛);激射(喷射,冲击) 鼓动人心,使有所感发 激而发之。--唐·柳宗元《柳河东集》 激于义而死。--明·张溥《五人墓碑记》 激众愤。--清·薛福成《观巴黎油画记》 又如激烦(麻烦);激作(振奋激励);激拔(激励提拔);激奖(激励劝勉);激聒(嘟囔);激激聒聒(嘟嘟囔囔) 激jī ⒈水势受阻而腾涌或飞溅～起浪花。〈引〉水的冲击或浇淋以水～之。 ⒉激励，奋发～发。〈引〉使劲，冲动刺～。感～。～动。请将不如～将。 ⒊急速，猛烈～流。～湍。～变。～战。速～。迅～。 ⒋指声调的高亢昂扬歌声～越（越响亮）。 激jiào 1.鲜明;清澄。 2.通"噭"。高呼。 昂 ：昂〈动〉 (形声。从曰,卬声。本义仰起,抬起) 同本义 袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。--明·魏学洢《核舟记》 柳树得春风,一低复一昂。--《乐府诗集·柳树得春风》 又如昂首(仰着头);昂首挺胸(仰着头,挺起胸膛。形容无所畏惧或坚决的样子) 高,升高 横奉之,令左昂右低,如有首尾然。--《礼记·曲礼》 抬高物价 昂其直,居为奇货。--《聊斋志异·促织》 昂〈形〉 高(与"低"相对)。如昂霄(高入霄汉,形容出人头地或才能杰出) 昂扬。高傲 ⒈仰，高抬～首。 ⒉高，贵～贵。高～。 ⒊情绪振奋斗志～扬。雄赳赳，气～～。 |