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"潼江肯学淮阳卧"的意思及出处来源翻译赏析

更新时间:2024-05-18 18:15:12


简介: “潼江肯学淮阳卧”出自宋代宋庠的《送龙图燕待制出守梓潼》, 诗句共7个字,诗句拼音为:tóng jiāng kěn xué huái yáng wò,诗句平仄:平平仄平平平仄。
出处: 《送龙图燕待制出守梓潼》
内容:
宝构沈沈夕雾迷,儒林俊老出分麾。
中天秘牒河龙负,上路鸣铙笮马驰。
香袭宠鞶惊放兽,野连丰芋蔽蹲鸱。
潼江肯学淮阳卧,仙液真腴壮寿祺。
朝代: 宋代
分类:
诗人: 宋庠
诗人介绍: 宋庠(xiáng)(996年—1066年),初名郊,字伯庠,入仕后改名庠,更字公序。北宋文学家,工部尚书宋祁之兄。祖籍安州安陆,后迁居开封府雍丘县双塔乡。 天圣二年(1024年),宋庠状元及第,成为“连中三元”(乡试、会试、殿试均第一)之人。官至兵部侍郎、同平章事,以司空、郑国公致仕。治平三年(1066年),宋庠去世,年七十一。追赠太尉兼侍中,谥号“元献”(一作元宪),英宗亲题其碑首为“忠规德范之碑”。宋庠与弟宋祁并有文名,时称“二宋”。诗多秾丽之作,著有《宋元宪集》、《国语补音》等。
翻译:

《送龙图燕待制出守梓潼》是宋代诗人宋庠创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

宝构沈沈夕雾迷,
夕阳下,宫殿的轮廓隐没在沉沉的夕雾中,

儒林俊老出分麾。
优秀的文人们从这里出发,他们是以龙图燕待制的官职而著名的,

中天秘牒河龙负,
他们获得了天子的诏书,象征着河龙的使命,

上路鸣铙笮马驰。
他们出发上路时,铜铃和马蹄声不断响起,激励着他们的奔驰。

香袭宠鞶惊放兽,
他们身上散发着香气,宠鞶的声音惊动了放养的野兽,

野连丰芋蔽蹲鸱。
野葱和芋花丰盛地生长,遮蔽着鸱鸟的隐藏之处。

潼江肯学淮阳卧,
他们愿意向潼江学习,效法淮阳之士的卧薪尝胆,

仙液真腴壮寿祺。
他们认为仙液的灌注可以使他们身心健壮,长寿而幸福。

这首诗词以送行的方式表达了对龙图燕待制出守梓潼的官员的赞美和祝福。诗人通过描绘夕阳下宫殿的沉沉夕雾和龙图燕待制官员的出发场面,展示了他们的威严和崇高的使命。诗中描述了他们获得天子诏书的荣耀,以及他们出发时铜铃和马蹄声的鼓舞人心。诗人还通过描写官员们身上的香气和宠鞶的声音,展示了他们的高贵和优雅。同时,诗人运用了自然景物的描绘,如野葱、芋花和隐藏的鸱鸟,增加了诗词的意境和画面感。最后,诗人表达了对官员们勇往直前、学习他人的精神和对他们长寿幸福的祝愿。

这首诗词通过描绘官员们的壮丽场面和令人向往的精神风貌,展示了宋代社会中儒学士人的崇高形象。同时,诗人通过对自然景物的描绘,丰富了诗词的意境和情感,使读者产生对壮志豪情和高尚品质的共鸣。整首诗词以简洁而优美的语言展示了儒学士人的风采和精神追求,具有较高的艺术价值和审美意义。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考
读音: bǎo gòu shěn shěn xī wù mí, rú lín jùn lǎo chū fēn huī.
宝构沈沈夕雾迷,儒林俊老出分麾。
zhōng tiān mì dié hé lóng fù, shàng lù míng náo zé mǎ chí.
中天秘牒河龙负,上路鸣铙笮马驰。
xiāng xí chǒng pán jīng fàng shòu, yě lián fēng yù bì dūn chī.
香袭宠鞶惊放兽,野连丰芋蔽蹲鸱。
tóng jiāng kěn xué huái yáng wò, xiān yè zhēn yú zhuàng shòu qí.
潼江肯学淮阳卧,仙液真腴壮寿祺。
韵脚: 拼音:tóng jiāng kěn xué huái yáng wò
平仄:平平仄平平平仄
韵脚:(仄韵) 去声二十一个   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。
释意: :潼〈名〉 (形声。从水,童声。本义潼水) 同本义 在四川省梓潼县境内,南流注入垫江 潼,潼水也,出广汉梓潼北界,南入垫江。--《说文》 在安徽省五河县境 在陕西省潼关县境 关隘名 马超、成宜,同恶相济,滨据河潼,求逞所欲。--《文选·潘勖·册魏公九钖文》 潼〈形〉 云起的样子。引申为盛多 潼滃蔚荟,林木来会,津液下降,流潦霈。--汉·焦赣《易林》 高貌 沫潼潼而高厉。--宋玉《高唐赋》 潼tóng 潼chōng 1.水流灌注或水力撞击。 潼zhōng 1.见"潼溶"。

:江 (形声。从水,工声。本义长江的专称) 同本义 江,江水也。犊 江之永矣。--《诗·周南·汉广》 滔滔江汉。--《诗·小雅·四月》 江上几人在,天涯孤棹还。--温庭筠《送人东归》 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。--杜甫《秋兴八首》 又如江汉(长江与汉水);江水(即长江);江左烟霞(江东的山水风景。江左指今江苏、安徽等长江沿江地带);江陵(县名。在今湖北省中部偏南、长江沿岸。向为我国南北陆路交 通要冲) 江河的通称 南方的河流多称江”,如珠江”、沅江”;北方的河流多称河”,如 江jiāng ⒈泛指大的河流珠~。岷~。 ⒉特指长江(也叫"扬子江")~淮地区。百万雄师过大~。 ⒊ ⒋

:肯 (会意。小篆字形从肉,从冎省。本义着骨之肉) 同本义 胓,骨间肉胓胓着也。--《说文》。俗字误作肯。 技经肯綮之未尝。--《庄子·养生主》 又如肯綮 肯 〈动〉 假借为可”。表示应允,同意 太后不肯。--《战国策·赵策》 留为小吏,不肯。--唐·柳宗元《童区寄传》 又如劝说了半天,他才肯了;肯认(认可,同意);肯可(赞成,同意);肯首(点头表示同意);肯酒(允婚酒。表示女方应允亲事) 愿意,心甘情愿、乐意 莫肯我顾。--《诗·魏风·硕鼠》 肯kěn ⒈愿意他~帮助人。只要~努力,就能成功。 ⒉同意,许可首~(点头同意)。 ⒊贴附在骨头上的肉。 ⒋ ①正面承认~定优点,指出缺点。 ②一定,无疑问答案是~定的。 ③确定,明确~定明天走。~定可行。

:学 (形声。本作壆”,象双手构木为屋形◇作声符,加子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义学习) 同本义 学,识也。--《广雅》 好学近乎知。--《礼记·中庸》 念终始典于学。--《礼记·文王世子》 学,效也。近而愈明者学也。--《尚书大传》 学者,学其所不能学也。--《庄子·庚桑楚》 远寻师学。--《后汉书·列女传》 学而时习之。--《论语》 学即继以问也。--清·刘开《问说》 又如学书(认真读书);学学乖(经世面,学聪明);学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文(学习人文学科或社会 学(寃、斈)xué ⒈指学习~工。~农。~医。~哲学。~而不厌。~习科学知识。 ⒉模仿边看边~。照字帖~写字。鹦鹉~舌。 ⒊指学问。 ①反映客观事物的系统知识这是一门新兴的~问。 ②知识求~。博~多才。 ③学和问勤~多问。 ⒋指学识,学术上的知识和修养她的~识渊博。 ⒌指学校,集体培养人才的地方小~。中~。大~。 ⒍指学科,分门别类的有系统的知识医~。化~。生物~。经济~。 ⒎ ⒏ ⒐ ①在学校学习的人。 ②向前辈或向能者学习的人。 ③求学者谦称自己。 ⒑ ⒒ ①〈古〉官名翰林~士。 ②旧称学者文人~士。 ③学位名在硕士之下。 ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ 学xiào 1.教导。

:淮〈名〉 (形声。从水,隹声。本义水名。也称淮河) 同本义 淮,淮水也。--《说文》。朱骏声曰出今河南南阳府桐柏县桐柏山,经安微至江苏清河县合于河,经安东县至云梯关入海。” 江淮河济为四渎。--《尔雅》 其浸淮泗。--《周礼·职方式》 淮左名都。--宋·姜夔《扬州慢》 又如淮洪(淮河与洪河,一说淮河中的洪水。也比喻善言健谈);淮军(李鸿章在安徽一带组织的军队);淮南耆阳(淮河以南的年高而有声望的人) 淮 犊 大 淮雨。--《尚书大传》。注大雨之名也。” 淮huái淮河,我国大河之一。源出河南省,流经安徽省,到江苏省入洪泽湖。全长约1000公里。

:阳 (形声。从阜,? 同本义 阳,高明也。--《说文》 山南为阳,水北为阳。--《谷梁传·僖公二十八年》 山东曰朝阳,山西曰夕阳。--《尔雅》 利刊阳木而火之。--《周礼·柞氏》。注生于山南为阳木。” 河阳之北。--《列子·汤问》 华山之阳。--宋·王安石《游褒禅山记》 阳谷皆入汶。--清·姚鼐《登泰山记》 泰山之阳,汶水西流。 又如衡阳(在衡山之南),洛阳(在洛河之北);阳陆(山之南);阳濒(水之北岸);阳林(生在山南的林木);阳木(山南之木 阳(陽)yáng ⒈跟"阴"相对。〈古〉我国哲学家把一切事物概括为"阴阳"两个对立统一的范畴火为~,水为阴。背为~,胸为阴。胸为~,腹为阴。 ⒉指太阳~光。向~花。 ⒊明亮,温暖多~。 ⒋凸出的,外露的~文。~沟。~奉阴违。 ⒌带正电的~电。~极。 ⒍山的南面,水的北面衡~(地名。在湖南省衡山之南)。洛~市(在河南省洛水之北)。 ⒎迷信者所谓"属于活人与人世"的~寿。~间。 ⒏男性生殖器~物。 ⒐ ①显露出来的化验~性。 ②雄性,男性的。 ⒑〈古〉通"佯"。假装。

:卧 (会意。从人臣。臣”是竖立的眼睛。本义人伏在几案上休息,眼睛呈竖立形) 同本义 坐而言,不应,隐几而卧。--《孟子》。焦循正义卧与寝异,寝于床,卧于几。统言之则不别。” 一生伏案卧。--清·方苞《左忠毅公逸事》 躺;卧而不眠 弛然而卧。--唐·柳宗元《捕蛇者说》 溪头卧剥莲蓬。--宋·辛弃疾《清平乐·村居》 卧听风吹雨。--宋·陆游《十一月四日风雨大作》 僵卧孤村不自哀。--宋·陆游《示儿》 或立或卧。--清·薛福成《观巴黎油画记》 又如 卧冰(卧于冰上。古孝子卧冰事母的 卧(舙)wò ⒈伏在桌子上睡觉伏案而~。 ⒉躺,趴~床。~下。仰~。~射。 ⒊睡觉用的~铺。~室。~席。 ⒋禽兽趴伏鸭~草地。猫~灶旁。 ⒌平放着木棍~着。