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"混迹无异处"的意思及出处来源翻译赏析

更新时间:2024-05-15 03:06:52


简介: “混迹无异处”出自宋代陆游的《秋日登僊游阁》, 诗句共5个字,诗句拼音为:hùn jī wú yì chù,诗句平仄:仄平平仄仄。
出处: 《秋日登僊游阁》
内容:
马蹄连早暮,车尘细如雾。
谁知此路边,高阁下风驭。
颇传秋月夕,语笑联杖屦。
始知僊与人,混迹无异处
我来想鸾鹤,稽首祈一顾。
飞僊不可见,惟与白云遇;白云如有情,傍我栏角住。
借问何山来?云惊却飞去。
朝代: 宋代
分类:
诗人: 陆游
诗人介绍: 陆游(1125年11月13日-1210年1月26日),字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,尚书右丞陆佃之孙,南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活。嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
翻译:

《秋日登僊游阁》是宋代陆游创作的一首诗词。诗中描绘了作者登上僊游阁,远眺秋日景色的场景。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

马蹄连早暮,车尘细如雾。
马蹄声连绵不断,车辆扬起的尘土细小如雾。这句描绘了繁忙的人群和车辆在日出和日落之间来往不息的景象,形象地表现了城市的繁华和喧嚣。

谁知此路边,高阁下风驭。
谁能知道这条路旁,高楼下的风景和马车奔驰的情景。这句表达了作者对于自己所见景物的独特感受,同时也暗示了人们对于他内心世界的无法理解。

颇传秋月夕,语笑联杖屦。
传说秋天的月亮在夜晚特别美丽,人们在这样的夜晚会聚在一起,言谈笑语,手执拐杖,踏着履鞋。这句描绘了人们在秋天夜晚的欢乐场景,展现了秋日的宁静和人们的快乐。

始知僊与人,混迹无异处。
直到此刻才知道僊与人混居在一起,没有什么不同的地方。这句表达了作者对于僊的认识和感悟,认为僊与人并无明显的区别,彼此共同生活在这个世界上。

我来想鸾鹤,稽首祈一顾。
我来此地想起了神话中的鸾鹤,虔诚地向它们行礼,希望能得到一瞥。这句表达了作者对于神话中神奇生物的向往和敬畏之情。

飞僊不可见,惟与白云遇;白云如有情,傍我栏角住。
飞行的僊无法被看见,只能与白云相遇;白云似乎有情感,停留在我身边。这句表达了作者对于僊的虚幻和难以捉摸的感受,同时也表现了自然界中的亲近和陪伴。

借问何山来?云惊却飞去。
借问你从哪座山来?云彩受到惊吓,却飞走了。这句表达了作者对于云彩的好奇和追问,但云彩却不愿停留,象征着人们对于自然界奥秘的无法捕捉。

这首诗词通过描绘秋日登高的景色和情感,表达了作者对于自然和人生的思考和感悟。同时,通过对于僊和自然景物的描绘,展现了作者对于神秘和超越的向往。整首诗词以简洁的语言和生动的形象,将作者的情感和思想表达得淋漓尽致,给人以美的享受和思考的空间。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考
读音: mǎ tí lián zǎo mù, chē chén xì rú wù.
马蹄连早暮,车尘细如雾。
shéi zhī cǐ lù biān, gāo gé xià fēng yù.
谁知此路边,高阁下风驭。
pō chuán qiū yuè xī, yǔ xiào lián zhàng jù.
颇传秋月夕,语笑联杖屦。
shǐ zhī xiān yú rén, hùn jī wú yì chù.
始知僊与人,混迹无异处。
wǒ lái xiǎng luán hè, qǐ shǒu qí yī gù.
我来想鸾鹤,稽首祈一顾。
fēi xiān bù kě jiàn, wéi yǔ bái yún yù bái yún rú yǒu qíng, bàng wǒ lán jiǎo zhù.
飞僊不可见,惟与白云遇;白云如有情,傍我栏角住。
jiè wèn hé shān lái? yún jīng què fēi qù.
借问何山来?云惊却飞去。
韵脚: 拼音:hùn jī wú yì chù
平仄:仄平平仄仄
韵脚:(仄韵) 上声六语  (仄韵) 去声六御   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。
释意: :混 (形声。从水,昆声。本义水势盛大) 同本义 混,丰流也。--《说文》 汩乎混流。--司马相如《子虚赋》 或混沦乎泥沙。--郭璞《江赋》 又如混沦(水旋转的样子);混澒(水流漫涌回旋的样子);混瀥(水大无边的样子) 浑浊,水多泥多杂质而不清澈 时混混兮浇饡。--《楚辞·王逸·九思·伤时》。注混混,浊也。” 玄混之中。--《文选·班固·典引》 又如混混(浑浊);混秽(使混浊污秽);混浑(浑浊不清) 糊涂 胡乱 混hún同"浑 ⒈ ⒉"。 混hùn ⒈杂,搀和~杂。~合。~而为一。 ⒉假充,假冒~充。蒙~。鱼目~珠。 ⒊敷衍了事,得过且过莫~日子。 ⒋胡乱~说。~闹。 ⒌ ①〈古〉传说宇宙形成以前凝的状态。 ②糊涂不清的样子。 ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑ 混gǔn 1.见"混混"。 混kūn 1.见"混夷"。 2.通"昆"。 3.通"昆"。参见"混吾"。

:迹 同本义 赵主父令工施钩梯而缘播吾(山名),刻疏人迹其上。--《韩非子·外储说左上》 又如浪迹天涯;人迹(人的足迹);人急至;迹蹈(重复走过的路);迹状(行迹);迹响(踪纪声响) 留下的印子 蟆入草间,蹑迹披求。--《聊斋志异·促织》 又如痕迹;血迹;笔迹;墨迹 前人留下的事物(主要指建筑或器物) 故平公之迹不可明也。--《韩非子·难一》 又如古迹;胜迹;古城墙的遗迹;史迹;迹相(表露出来的不很显著的情况,可借以推断过去或将来) 通绩”。功劳 如是则其迹长矣。--《 迹(踖、蹟)jì ⒈脚印留有足~。寻觅踪~。〈引〉留下的印子,或前人遗留下的事物(多指建筑或器物)痕~。保存遗~。保护古~。 ⒉重要的,奇特的事情事~。奇~。 ⒊ 迹jī 1.脚印;足迹。 2.痕迹。 3.指手迹。 4.形迹;行动。 5.业绩;事迹。 6.追踪;追寻。 7.至;蹈。 8.遵循;仿效。 9.考核;推究。 10.量词。相当于"步"。

:无 (会意。据甲骨文字形,象一个人持把在跳舞。卜辞、金文中无、舞”同字。本义乐舞) 同本义 哲学范畴,指无形、无名、虚无等,或指物质的隐微状态 天下万物生于有,有生于无。--《老子》 无 没有,跟有”相对 无,不有也。--《玉篇》 无若丹朱傲。--《书·益稷》 无偏无党。--《书·洪范》 无内人之疏,而外人之亲。--《荀子·法行》 事不耳闻目睹而臆断其有无,可乎?--苏轼《石钟山记》 无不伸颈。--《虞初新志·秋声诗自序》 无不变色。 无不毕肖。 无(無)wú ⒈没有,跟"有"相对~粮~钱。~穷~尽。 ⒉不~仿说出。 ⒊不分,不论,不外~分。~论,地~四方。民~异国。事~大小。~非如此。 ⒋通"毋"。不,不要~往。 ⒌ 无mó 1.见"南无"。

:异 (会意。異”,甲骨文字形,象个有手、脚、头的人形。从廾从畀。畀,予也。本义奇特;奇异;奇怪) 同本义 异,怪也。--《玉篇》 异,奇也。--《广韵》 何以异哉。--《列子·杨朱》 异乎交益之士。--左思《魏都赋》 妇人异甚。--《战国策·赵策》 产异蛇。--唐·柳宗元《捕蛇者说》 觉无异能。--唐·柳宗元《三戒》 父异焉。--宋·王安石《伤仲永》 又如异疾(奇怪的病症);异形(怪异或奇特的形状) 不同 礼者为异。--《礼记·乐记》。注谓别贵贱也。” 事为异别。--《礼 异(異)yì ⒈不同,不同的~乎寻常。同工~曲。 ⒉别的,另外的~地。~军突起。 ⒊分开~居。离~。 ⒋特殊的~味。优~。 ⒌惊奇,奇怪惊~。诧~。~想天开。 ⒍

:处〈动〉 (会意。从口,从文,或从处,虍声。处”即處”的古字,于六书为会意。金文加声旁虍”变成了形声字。本义中止;停止) 同本义 刬,止也。得几而止。--《说文》 君子之道,或出或处。--《易·系辞上》 处者处。--《礼记·射义》。注犹留也。” 譬之如牛马处暑之既至。--《国语·楚语》。注止也。” 日月不恒处,人生忽若离。--三国 魏·曹植《浮萍篇》 居住;生活 莫敢遑处。--《诗·召南·殷其靬》 占右穴居而野处。--《易·系辞下》 淖约若处子。--《庄子·逍遥游》。释文在室女也。 处 chǔ ①居住穴居野~。 ②与别人一起生活;交往他这个人很好~。 ③存在;居我们国家正~于一个伟大的变革时期。 ④处置;办理~分、~理。又见chù。 【处方】医生给病人开的药方。包括开方日期、病人姓名、年龄、性别、药名、数量、剂型、用法、用量等。 【处决】指执行死刑。 【处女】 ①未婚女子。又叫处子。 ②比喻第一次的~作(一个作者的第一部作品)。 【处女膜】女性阴道口周围的一层薄膜,有不规则的小孔。经性交或受到外伤后破裂。 【处士】古时称有德才,但不愿做官而隐居的人◇来泛指没有做过官的读书人。 【处心积虑】千方百计地盘算(多含贬义)。处心存心。 【处之泰然】像平常一样对待,好像没事一样。指对待困难或意外情况沉着镇静。也指对某些应当在意的事毫不在意。泰然不以为意、若无其事的样子。又作泰然处之。 【处子】见【处女】 ①。 处 chù ①地方~所。 ②机关或机关中的一个部门人事~、保卫~。又见chǔ。 处(處、刬)chǔ ⒈居住久~农村。 ⒉存,置~在。~于。~心积虑。设身~地。 ⒊交往,同在一起和睦相~。 ⒋安排,解决,办理~置。~理。~之泰然。 ⒌罚,惩办~分。~决。惩~。判~。 ⒍ ⒎ ⒏ 处(處、刬)chù ⒈地方,位置~所。全国各~。〈引〉点,部分好~。坏~。益~。短~。 ⒉机关单位或其中的部门政工~。卫生~。教务~。