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"蹄涔学钜海"的意思及出处来源翻译赏析

更新时间:2024-05-19 00:37:43


简介: “蹄涔学钜海”出自宋代司马光的《又和秋怀》, 诗句共5个字,诗句拼音为:tí cén xué jù hǎi,诗句平仄:平平平仄仄。
出处: 《又和秋怀》
内容:
畴革共登仕,尔来三十秋。
常晞丝绳直,窃耻鸱夷柔。
蹄涔学钜海,虮垤依崇丘。
行之不自疑,亲寡憎怨稠。
於今不亟去,沦胥恐同流。
努力买良田,远追沮溺游。
朝代: 宋代
分类:
诗人: 司马光
诗人介绍: 司马光(1019年11月17日-1086年),字君实,号迂叟,陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人,《宋史》,《辞海》等明确记载,世称涑水先生。生于河南省信阳市光山县。北宋史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒赠太师、温国公,谥文正,主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》,为人温良谦恭、刚正不阿,其人格堪称儒学教化下的典范,历来受人景仰。生平著作甚多,主要有史学巨著《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。
翻译:

《又和秋怀》是宋代司马光创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
畴革共登仕,尔来三十秋。
常晞丝绳直,窃耻鸱夷柔。
蹄涔学钜海,虮垤依崇丘。
行之不自疑,亲寡憎怨稠。
於今不亟去,沦胥恐同流。
努力买良田,远追沮溺游。

诗意:
这首诗词表达了作者司马光对自己的人生经历和内心感受的思考。他在诗中回顾了自己的官场生涯,表达了对过去三十年的感慨和思考。他自豪地说自己一直保持着坚定的品德和原则,不愿屈从于权谋之人。他比喻自己像一匹奔腾的骏马,学习着巨大的海洋,而不是像一只软弱的鸱夷(指柔弱无能的人)。他坚定地行走在自己的道路上,不自我怀疑,亲近少数,疏远多数。他表示自己不愿轻易离开现在的位置,因为他担心会沦落到与庸俗之流相同的境地。最后,他表示要努力购买良田,远离沮丧和堕落的游荡生活。

赏析:
这首诗词以简洁明快的语言,表达了作者对自己人生的思考和态度。作者以自己的亲身经历,表达了对权谋和软弱的厌恶,强调了坚守原则和追求真理的重要性。他通过比喻和对比,展示了自己的坚定和决心。整首诗词情感真挚,语言简练,给人以启迪和思考。同时,诗中也体现了作者对于追求理想和远离诱惑的渴望,表达了对美好生活的向往和追求。这首诗词在表达个人情感的同时,也具有普遍的人生哲理,引发读者对于人生意义和价值观的思考。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考
读音: chóu gé gòng dēng shì, ěr lái sān shí qiū.
畴革共登仕,尔来三十秋。
cháng xī sī shéng zhí, qiè chǐ chī yí róu.
常晞丝绳直,窃耻鸱夷柔。
tí cén xué jù hǎi, jǐ dié yī chóng qiū.
蹄涔学钜海,虮垤依崇丘。
xíng zhī bù zì yí, qīn guǎ zēng yuàn chóu.
行之不自疑,亲寡憎怨稠。
yú jīn bù jí qù, lún xū kǒng tóng liú.
於今不亟去,沦胥恐同流。
nǔ lì mǎi liáng tián, yuǎn zhuī jǔ nì yóu.
努力买良田,远追沮溺游。
韵脚: 拼音:tí cén xué jù hǎi
平仄:平平平仄仄
韵脚:(仄韵) 上声十贿   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。
释意: :蹄〈名〉 (形声。从足,本义牛、马、猪、羊等有蹄类哺乳动物足趾前部的典型角质覆盖物,以将趾的末端几乎全部包裹住,又指有角质保护物的脚) 同本义 马候蹄。--《谷梁传·昭公八年》。释文蹄,马足也。” 马蹄可以践霜雪。--《庄子·马蹄》 驴不胜怒蹄之。(蹄,用如动词踢。)--唐·柳宗元《三戒》 又如牛蹄;马蹄;猪蹄;蹄涔(留有牛马脚迹的小池塘);蹄洼(留有蹄迹的小水塘);蹄道(有着兽蹄鸟迹的走道);蹄蚤(蹄趾与脚爪);蹄书(诏令;诏书。因用赫蹄纸书写,故称) 指牲口 如蹄尾(泛指禽兽);蹄腿(牲畜的腿部 蹄(蹏)tí马、牛、羊、猪等趾端的角质保护物。又指有角质保护物的脚马~。猪~子。 蹄dì 1.踢。 2.踩,踏。

:涔 (形声。从水,岑)声。本义连续下雨,积水成涝) 同本义 涔,渍也。--《说文》 夫牛蹄之涔,不能生鳝鲔。--《淮南子·泛论》 又如涔旱(涝灾与旱灾) 路上的积水 牛蹄之涔,无尺之鲤。--《淮南子·俶真》 又如涔蹄(积水的蹄迹);涔水(雨后积水) 涔 雨多,涝渍 宫池涔则溢。--《淮南子·说林》 又如涔云(含雨的浓云);涔滴(一点点地流淌) 泪落不止的样子 涔泪犹在袂。--江淹《赠别》 又如涔泪(流下的眼泪) 涔涔 涔 cén 【涔涔】 ①形容汗、雨等不断地流下。 ②形容天色阴暗。 ③形容病重或烦闷。 涔qián 1.积柴木于水中以捕鱼。

:学 (形声。本作壆”,象双手构木为屋形◇作声符,加子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义学习) 同本义 学,识也。--《广雅》 好学近乎知。--《礼记·中庸》 念终始典于学。--《礼记·文王世子》 学,效也。近而愈明者学也。--《尚书大传》 学者,学其所不能学也。--《庄子·庚桑楚》 远寻师学。--《后汉书·列女传》 学而时习之。--《论语》 学即继以问也。--清·刘开《问说》 又如学书(认真读书);学学乖(经世面,学聪明);学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文(学习人文学科或社会 学(寃、斈)xué ⒈指学习~工。~农。~医。~哲学。~而不厌。~习科学知识。 ⒉模仿边看边~。照字帖~写字。鹦鹉~舌。 ⒊指学问。 ①反映客观事物的系统知识这是一门新兴的~问。 ②知识求~。博~多才。 ③学和问勤~多问。 ⒋指学识,学术上的知识和修养她的~识渊博。 ⒌指学校,集体培养人才的地方小~。中~。大~。 ⒍指学科,分门别类的有系统的知识医~。化~。生物~。经济~。 ⒎ ⒏ ⒐ ①在学校学习的人。 ②向前辈或向能者学习的人。 ③求学者谦称自己。 ⒑ ⒒ ①〈古〉官名翰林~士。 ②旧称学者文人~士。 ③学位名在硕士之下。 ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ 学xiào 1.教导。

:锯 (形声。从金,居声。本义析解木石等的齿形工具) 同本义 锯,枪唐也。--《说文》 锯者所以治木也。--《列女传·仁智》。据古史考曰,孟庄子作锯,又按鲁语,中刑用刀锯。 门者皆无得挟斧斤凿锯椎。--《墨子·备城门》 又如手锯;电锯;拉锯;锯齿;锯梁(锯子当中支撑锯把的木梁) 锯形物 古刑具 中刑用刀锯。--《国语·鲁语》 又如刀锯(刀和锯,古代的刑具) 锯 用锯子切割 绳锯木断,水滴石穿。--《鹤林玉露》 又如锯木料;锯匠(锯木的工 苣jù ⒈ ⒉见qǔ。 苣qǔ ⒈

:海〈名〉 (形声。从水,每声。本义大海,海洋) 百川会聚之处◇指邻接大陆而区域范围小于洋的咸水水体 海,天池也。以纳百川者。从水,每声。--《说文》。按,海势圆,就地心也。味咸,湿热之气蒸也。气绿,穹苍之映,云雾不能隔也。 祖天地之左海也。--《礼记·乡饮酒义》。注海水之委也。” 孙叔敖举于海。--《孟子·告子下》 前途似海。--清·梁启超《饮冰室合集·文集》 半壁见海日。--唐·李白《梦游天姥吟留别》 又如近海(靠近陆地的海域);沿海(靠海的一带);海岳(大和山岳);海藏(大海。藏海的总汇) 海 海hǎi ⒈靠近大陆比洋小的水域东~。渤~。地中~。 ⒉大湖或大池的名称青~。洱~。中南~。 ⒊巨大的~盆。~量。夸~口。 ⒋众多的林~。文~。会~。人山人~。 ⒌容量大的器皿~坛。墨~。 ⒍