小区吧首页 查名句 J 蒋君易学高无助

"蒋君易学高无助"的意思及出处来源翻译赏析

更新时间:2024-05-18 22:14:48


简介: “蒋君易学高无助”出自宋代刘克庄的《蔡伟叔讲通书》, 诗句共7个字,诗句拼音为:jiǎng jūn yì xué gāo wú zhù,诗句平仄:仄平仄平平平仄。
出处: 《蔡伟叔讲通书》
内容:
蒋君易学高无助,蔡子重来讲杏坛。
绛帆先生移席听,青衿学士堵墙观。
举扬霁月光风易,笺注先天太极难。
稳坐虎皮挥麈毛,岂知春雨客毡寒。
朝代: 宋代
分类:
诗人: 刘克庄
诗人介绍: 刘克庄(1187~1269) 南宋诗人、词人、诗论家。字潜夫,号后村。福建莆田人。宋末文坛领袖,辛派词人的重要代表,词风豪迈慷慨。在江湖诗人中年寿最长,官位最高,成就也最大。晚年致力于辞赋创作,提出了许多革新理论。
翻译:

《蔡伟叔讲通书》是一首宋代诗词,作者是刘克庄。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
蒋君易学高无助,
蔡子重来讲杏坛。
绛帆先生移席听,
青衿学士堵墙观。
举扬霁月光风易,
笺注先天太极难。
稳坐虎皮挥麈毛,
岂知春雨客毡寒。

诗意:
这首诗描绘了一场学术交流的场景。蔡子是指蔡伟叔,他重新回来讲授《杏坛经义》,而蒋君则表示蒋捷,他在学术上曾经有所突破,但现在却感到无助。绛帆先生和青衿学士是指一些学术界的权威人士,他们听取蔡伟叔的讲述,或者站在墙壁上观看。

诗词表达了学术探讨的艰难与复杂。诗中提到了举扬霁月、光风易、笺注先天太极等词语,暗示了学问的高深难解。稳坐虎皮挥麈毛是指蔡伟叔自信满满地坐在虎皮上,挥动麈尾(古代学者用于引起注意的用具),显示了他对学问的自豪和自信。而最后一句岂知春雨客毡寒则表示即使是这样的学者,也难免受到外界环境的影响,像春雨滴在毡子上一样感到寒冷。

赏析:
这首诗词通过描写学术交流的场景,展现了学问的辛苦和复杂性。蒋君易学高无助,蔡子重来讲杏坛,表达了学术上的挫折和迷茫。绛帆先生和青衿学士的出现,凸显了蔡伟叔的学术地位和他对学问的重要性。诗中的举扬霁月、光风易、笺注先天太极等词语,展示了学问的深奥和复杂性,强调了学问的重要性和不易探索的特点。

诗中的稳坐虎皮挥麈毛,显示了蔡伟叔对自己学问的自豪和自信,但最后一句岂知春雨客毡寒,则以春雨滴在毡子上的寒冷比喻,暗示学者在追求学问的过程中也难免受到外界环境的干扰和影响。

整首诗词通过独特的场景描写和比喻手法,传达了对学问的敬重和对学术探索的艰难。它提醒人们学问的道路并不容易,需要持之以恒的努力和不断的探索,同时也要意识到外界环境的变化和影响。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考
读音: jiǎng jūn yì xué gāo wú zhù, cài zi chóng lái jiǎng xìng tán.
蒋君易学高无助,蔡子重来讲杏坛。
jiàng fān xiān shēng yí xí tīng, qīng jīn xué shì dǔ qiáng guān.
绛帆先生移席听,青衿学士堵墙观。
jǔ yáng jì yuè guāng fēng yì, jiān zhù xiān tiān tài jí nán.
举扬霁月光风易,笺注先天太极难。
wěn zuò hǔ pí huī zhǔ máo, qǐ zhī chūn yǔ kè zhān hán.
稳坐虎皮挥麈毛,岂知春雨客毡寒。
韵脚: 拼音:jiǎng jūn yì xué gāo wú zhù
平仄:仄平仄平平平仄
韵脚:(仄韵) 去声六御   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。
释意: :蒋 (形声。从苃,将声。本义植物名。即茭白”) 古国名 姓 蒋(蕐)jiǎng姓。 蒋jiāng 1.植物名。菰。即茭白。 2.见"蒋蒋"。

:君 (会意。从尹,从口。尹”,表示治事;从口”,表示发布命令∠起来的意思是发号施令,治理国家。本义君主,国家的最高统治者) 古代大夫以上据有土地的各级统治者的通称 君,尊也。--《说文》 赏庆刑威曰君。--《左传·昭公二十八年》 君也者,掌令者也。--《春秋繁露》 君者,治辨之主也。--《荀子·礼论》 君帝清问下民。--《书·吕刑》 克长克君。--《诗·大雅·皇矣》 二十余君。--《史记·廉颇蔺相如列传》 思得明君。--《三国志·诸葛亮传》 则忧其君。--宋·范仲淹《岳阳楼记》 身 君jūn ⒈〈古〉指帝王,诸侯~主。国~。 ⒉封建时代的一种封号春申~。长安~。 ⒊敬词李~。诸~。 ⒋

:易 (象形。本义蜥易) 换,交换 寒暑易节。--《列子·汤问》 寡人欲以百里之地易安陵。--《战国策·魏策》 以大易小。 弗敢易。 易寡人之璧。--《史记·廉颇蔺相如列传》 楚人围宋,易子而食。--《左传·哀公八年》 移风易俗。--李斯《谏逐客书》 贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。--明·刘基《郁离子·千里马篇》 又如易筋经(讲武术的书,托名南朝梁代达摩和尚所作);易箦(换竹席。比喻行将死亡);易货(交换货物);易地(互换所处的地位;交换土地);易身(换位) 改变,更改 狱词无易。--清·方苞《 易yì ⒈好办,不费力容~。~如反掌。明白~知。简便~行。 ⒉平和平~近民。 ⒊改变,变换移风~俗。 ⒋换,交易以物~物。国际贸~。 ⒌轻视高祖(刘邦)为亭长,素~诸吏(素向来)。 ⒍治,整治~田土。

:学 (形声。本作壆”,象双手构木为屋形◇作声符,加子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义学习) 同本义 学,识也。--《广雅》 好学近乎知。--《礼记·中庸》 念终始典于学。--《礼记·文王世子》 学,效也。近而愈明者学也。--《尚书大传》 学者,学其所不能学也。--《庄子·庚桑楚》 远寻师学。--《后汉书·列女传》 学而时习之。--《论语》 学即继以问也。--清·刘开《问说》 又如学书(认真读书);学学乖(经世面,学聪明);学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文(学习人文学科或社会 学(寃、斈)xué ⒈指学习~工。~农。~医。~哲学。~而不厌。~习科学知识。 ⒉模仿边看边~。照字帖~写字。鹦鹉~舌。 ⒊指学问。 ①反映客观事物的系统知识这是一门新兴的~问。 ②知识求~。博~多才。 ③学和问勤~多问。 ⒋指学识,学术上的知识和修养她的~识渊博。 ⒌指学校,集体培养人才的地方小~。中~。大~。 ⒍指学科,分门别类的有系统的知识医~。化~。生物~。经济~。 ⒎ ⒏ ⒐ ①在学校学习的人。 ②向前辈或向能者学习的人。 ③求学者谦称自己。 ⒑ ⒒ ①〈古〉官名翰林~士。 ②旧称学者文人~士。 ③学位名在硕士之下。 ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ 学xiào 1.教导。

:高 (象形。甲骨文字形,象楼台重叠之形『字部首之一。从高”的字多与高大或建筑有关。本义离地面远;从下向上距离大) 同本义 高,崇也,像台观高之形。--《说文》 巽为高。--《易·说卦》传 穷高极远,而测深厚。--《礼记·乐记》 不登高山,不知天之高也。--《荀子·劝学》 无楚、韩之患,则大王高枕而卧,国必无忧矣。--《战国策·魏策》 高树多悲风,海水扬其波。--曹植《野田黄雀行》 城非不高也,池非不深也。--《孟子·公孙丑下》 最高日观峰,在长城南十五里。--清·姚鼐《登泰山记》 又如高平( 高gāo ⒈跟"低"相对 ①由下至上距离大的,离地面远的~山。~原。~楼。~空。 ②等级在上的~等。~级。 ③超过一般标准或平均程度~温。~速。~质量。 ④声音大,响亮~声喊。~歌一曲。 ⒉品德才能优秀的~尚。~手。~明。崇~。 ⒊敬词有何~见?请问~寿? ⒋大,兴奋热烈情绪~。志气~。兴~采烈。 ⒌ ①指程度、优劣、深浅、轻重等未知~低。 ②到底,终究~低合适了。 ③无论如何不管~低,一定要做好。 ⒍

:无 (会意。据甲骨文字形,象一个人持把在跳舞。卜辞、金文中无、舞”同字。本义乐舞) 同本义 哲学范畴,指无形、无名、虚无等,或指物质的隐微状态 天下万物生于有,有生于无。--《老子》 无 没有,跟有”相对 无,不有也。--《玉篇》 无若丹朱傲。--《书·益稷》 无偏无党。--《书·洪范》 无内人之疏,而外人之亲。--《荀子·法行》 事不耳闻目睹而臆断其有无,可乎?--苏轼《石钟山记》 无不伸颈。--《虞初新志·秋声诗自序》 无不变色。 无不毕肖。 无(無)wú ⒈没有,跟"有"相对~粮~钱。~穷~尽。 ⒉不~仿说出。 ⒊不分,不论,不外~分。~论,地~四方。民~异国。事~大小。~非如此。 ⒋通"毋"。不,不要~往。 ⒌ 无mó 1.见"南无"。

:助 (形声。从力,且声。助人要用力,故从力。本义帮助) 同本义(在物质上或精神上给予协助) 助,左也。--《说文》 助,佐也。--《小尔雅》 非助我者也。--《论语》。孔注犹益也。” 九一而助。--《孟子》 助天为虐者,不祥。--《国语·越语下》 予助苗长矣。--《孟子·公孙丑上》 跳往助之。--《列子·汤问》 负薪刍助之。--《资治通鉴·唐纪》 挟矢以助战。--明·魏禧《大铁椎传》 肤觉之助。--蔡元培《图画》 又如助胆(帮助壮胆);互助(互相帮助);扶助(帮助);资助(用财物帮助);助力(帮助;援助) 助zhù 1.辅助;帮助。 2.助法。古代的一种劳役租赋制度。 3.增添;增加。 助chú 1.除去。